INTERVENCIÓN TEMPRANA EN EL ÁREA DE LA COMUNICACIÓN ORAL: PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS GENERALES A TRABAJAR DENTRO DEL AULA

Hizlaria

Daniel González Manjón 

Filosofian eta hezkuntza zientzietan lizentziatua, Sevillako Unibertsitatea. Cadiz-eko Unibertsitateko Psikologiako Mintegian irakasle titularra.
Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla. Profesor titular del Departamento de Psicología de la Universidad de Cádiz.

Nori zuzendua
Arreta goiztiarreko programan dauden Haur Hezkuntzako profesionalei eta ikastetxeetako aholkulariei.
Consultores de centros y profesionales de Educación Infantil que participan en el programa de Atención Temprana.

Hizkuntza
Gaztelaniaz

Lekua
Txingudi BHI
IES Txingudi

Eguna
2018ko irailaren 6an
6 de septiembre de 2018

Ordutegia
09:00-12:00

Parte-hartzaile kopurua
100

Edukiak

•    Hizkuntza zailtasun nagusiak Haur Hezkuntzan: egungo ikuspuntuak.
•    Haur Hezkuntzan, hizkuntza zailtasunen erantzun inklusiboaren antolaketa.
•    Irakasle arruntaren rola: printzipioak, interbentzio mailak, interakzio komunikatiborako estrategiak...
•    Tutoretzatik eman daitezkeen balizko erantzunak.
•    Logopeda eta EHIrekin kolaborazioa eta koordinazioa.

•    Principales dificultades del lenguaje en la etapa infantil: perspectivas actuales.
•    Organización de la respuesta inclusiva a las dificultades de lenguaje en Educación Infantil.
•    Papel del profesorado “ordinario”: principios; niveles de intervención; estrategias de respuesta desde la interacción comunicativa; estrategias de respuesta desde las tareas y experiencias de enseñanza y aprendizaje.
•    Respuestas desde la acción tutorial.
•    Coordinación y colaboración con el/la especialista en logopedia y/o audición y lenguaje.

 IZEN-EMATEA / INSCRIPCIÓN

TRATAMIENTO INCLUSIVO DE LAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE: LABOR DE TODOS/AS

Hizlaria / Ponente: 

Daniel González Manjón 

Filosofian eta hezkuntza zientzietan lizentziatua, Sevilla-ko unibertsitatea. Cadiz-eko Unibertsitateko Psikologiako Mintegian irakasle titularra. 
Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla. Profesor titular del Departamento de Psicología de la Universidad de Cádiz. 

Nori zuzendua / Dirigido a: 
Hezkuntzako profesionalei 
Profesionales de la educación 

Hizkuntza / Idioma: 
Gaztelania / Castellano 

Lekua / Lugar: 
Plaiaundi BHI 
IES Plaiaundi 

Eguna / Día: 
2018ko irailaren 6an 
6 de septiembre de 2018 

Ordutegia / Horario: 
16:00-19:00 

Parte-hartzaile kopurua / Plazas: 
100 

Edukiak / Contenidos: 

• Gaur egungo paradigmak ikasteko zailtasunak ulertzeko moduan. 
• Ikuspegi sistemikoaren inplikazioa ikasteko zailtasunetan. 
• Ikasteko zailtasunak garapenaren alorretik: eskolatze aldian zehar ematen diren aldaketak. 
• Ikasteko zailtasunen erantzun hezitzailea, guztion erronka. 
• Ikasteko zailtasunei eman beharreko eskola erantzuna: printzipioak, mailak eta estrategiak. 

• Tendencias actuales en la conceptuación de las DEA.
• Implicaciones de una perspectiva sistémica sobre las DEA. 
• Las DEA como fenómeno evolutivo: cambios a lo largo de la escolaridad. 
• La respuesta educativa a las DEA, un reto colectivo. 
• Principios, niveles y estrategias en la respuesta escolar a las DEA. 

IZEN-EMATEA / INSCRIPCIÓN